1- Apresentação da disciplina e plano de ensino

Curso: Superior de Tecnologia em Agroecologia

Unidade Curricular: Agroecologia 1                          Período: 1º Período

Professora: Igor Alyson Alencar Oliveira

Sem/ano: 2º ∕ 2016

Carga Horária: 60 horas

Plano de Ensino

1. COMPETÊNCIAS:

1. Conhecer a história da agricultura, da Revolução Verde e da Agroecologia; 2. Conceituar as diversas agriculturas de bases ecológicas; 3. Compreender as bases epistemológicas da Agroecologia, 4. Compreender os conceitos básicos de ecologia; 5. Perceber a influência de fatores bióticos e abióticos nos agroecossistemas.

2. HABILIDADES:

1. Detectar os impactos decorrentes da modificação de ambientes naturais para a produção agropecuária; 2. Diferenciar o funcionamento de ecossistemas e de agroecossistemas; 3. Utilizar os conceitos ecológicos na construção de agroecossistemas mais sustentáveis; 4. Construir alternativas para a formação de microclimas favoráveis à produção agropecuária

3. BASES TECNOLÓGICAS:

1. História da agricultura, Revolução Verde e Agroecologia

2. Agricultura Orgânica, biodinâmica, biológica, ecológica, natural e permacultura

3. Ecossistemas e agroecossistemas

3.1. Princípios básicos de ecologia

3.1.1. Sucessão ecológica

3.1.2. Cadeia alimentar

3.1.3. Ciclagem de nutrientes

3.1.4. Fluxos de energia

3.1.5. Importância da biodiversidade

3.2. Princípios básicos de climatologia

3.2.1. Ciclo hidrológico

3.2.2. Influência da vegetação no ciclo hidrológico

3.2.3. Precipitação, evaporação

3.2.4. Albedo

3.2.5. Aquecimento global

3.3. Estrutura, funcionamento e análise funcional de agroecossistemas

3.3.1. Relações dos sistemas produtivos vegetais e animais com o meio ambiente

3.3.2. Interações dos sistemas agropecuários e naturais

4. Transições à sustentabilidade na produção agropecuária

4.1. Reciclagem de nutrientes nos sistemas agroecológicos

4.2. Controle alternativo de pragas e doenças

4.3. Manejo ecológico de animais de criação

5. Introdução aos sistemas agroflorestais

4. METODOLOGIA:

1. Aulas expositivas e dialogadas que devem contar com a participação de todos estudantes, com contribuições oriundas das experiências pessoais de cada um e do conteúdo trabalhado no curso;
2. Leitura prévia de textos-base selecionados pelo professor;
3. Exposição oral do texto pelo professor acompanhado de debate geral pela turma;
4. Elaboração de fichamentos, resenhas, mapas conceituais, textos dissertativos, resumos e projetos relacionados aos temas trabalhados;
5. Sistematização, apresentação e socialização de temas por meio de seminários;
6. Elaboração de problemas e de questões a partir das leituras e da observação do estágio para qualificar, potencializar, dinamizar o debate no grupo;
7. Orientações individuais e em grupo;
8. Realização de visitas técnicas à experiências relacionadas à Agroecologia.

 BIBLIOGRAFIA:

Bibliografia Básica
Título	Autor		Local		Editora		Ano
Agroecologia: Processos Ecológicos em Agricultura Sustentável	GLIESSMAN, S.	Rio Grande do Sul		UFRGS		2000
Agroecologia: princípios e técnicas para uma agricultura orgânica sustentável	Aquino, A. M. & Assis, R. L.	1. Ed.		Brasília-DF		Embrapa Informação Tecnológica
Agroecologia: ecosfera, tecnosfera e agricultura	Primavesi, Ana.	São Paulo		Nobel		1997

Complementar:

Periódico Revista Brasileira de Agroecologia, disponível on line - http://www.aba-agroecologia.org.br/aba2/